为了提升马来西亚学生的英文水平，以及和外国的英文水平接轨，马来西亚教育部将从2018年起，采用外国进口的英文课本。
目前国内小学和中学的英文课本，都是本地出版社制作的，而根据星报的报导表示，从明年起，国内中小学将会弃用目前国内出版的英文课本，而是改用进口的英文课本。
这是教育部实施欧洲语言共同参考框架（CEFR） 的部分新举措。CEFR是欧洲委员会所开发的衡量外语水平指南，相信对提升我国学生的英文水平有很大帮助。
从明年开始，幼儿园 学 生、一、二年级 的 学生，还有初 一、初二的学 生都会开始使用这项新课程。教育部将会向外购买这些书籍，因 为国内出版的课本无法达到CEFR的水平。
小学生将会采用剑桥大学出版社教育专家 Herbert Puchta 编写 的 《 Super Minds》课本，而中学生则会采纳Mac Milan教育公司出版的《Pulse 2》。
根据Mac-Millan 的网站, Pulse 2提供了一种综合的技能方法， 以培养学生的接受和生产能力，同时提高他们的沟通能力。
而剑桥大学出版社网站则说明，《Super Minds》涵盖了7级课程，旨在提升小学生的思维能力、记忆力和语言能力。而这些课本的价格介于78令吉至135令吉之间。
当局已经安排教导英文的老师们接受特训，而这些课本也已经送到各所学校。这是教育部改革英语教学的其中一部分，以确保学生的水平能够符合国际标准。
CEFR 的 学习者划分为三等六级，也就 是A（入门 级）、B（独立阶段） 和C（精通阶段）。最低等级为A1，最高等 级则是C2。教育部长则指出，英文教师必须考获至少C1，才有资格教导CEFR课程。
对 于教育部落实的这项新举措，全国教学专业职 工总会总秘书表示无任欢迎。但他担心，贸然落实这项计划会引发其它问题。很多学校的英文教师都没有通过TESL，校长只是因为他们比其他教师更精通英语，才让他们教英文。强迫这些教师接受CEFR训练是不妥当 的，因为英语本来就不是他们的主力。
